2019全教總為你做了什麼？

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因應行政院教師法修法版本引發之諸多爭議，多次發動各縣市工會進行抗議教師法惡修行動。

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臺灣雖將5月1日定為勞動節，但僅有適用勞動基準法的勞工放假，本會爭取五一勞動節定為國定假日，以彰顯尊嚴勞動價值，可望明年達成目標。

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公教年金改革法案通過後，持續爭取補償金，要求此過去制度轉換的補償措施，應同時適用已退休及尚未退休之公教人員。

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軍公教的調薪跟不上受雇者平均薪資成長及民生物資漲幅，本會發動多次行動，要求2020年軍公教要調薪，及軍公教待遇審議制度應法制化。

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因近年氣候異常，到了夏季教室溫度也異常高溫，特別是頂樓教室，目前幼兒園、高中及大學教室均裝設冷氣，只有國中小教室沒有裝設冷氣，本會要求中央針對國中小教室裝設冷氣機問題，做一致性處理。

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邀請來自全國各地會員代表，參與全國教師會20周年紀念活動，並製作20周年紀念影片。

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建置由下而上的教師專業發展支持系統，取代過去教師專業評鑑制度。

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開辦「咱糧學堂」，在各級學校內推動復興國產雜糧運動，9年來累計達1286所學校參與這項計畫。

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辦理「請問總統候選人」系列記者會，每隔2至3週，擇一重大教育議題，召開記者會要求總統候選人回應。從9月開始預計進行到大選前。

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自2014年起，接受民間基金會捐資，專案推動視障教育服務計畫，包括各教育階段視障學生課後輔導及諮詢服務。

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辦理SUPER教師選拔活動，發掘優良教師並推廣良師典範。

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辦理大學及技專院校入學考試試題評論，以促成學校教學端教學與入學考試間良性互動。

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辦理高級中等學校教育政策與議題研討會，增進教師專業知能，並安排高中職學校教師與教育主管機關直接互動與對話的座談機會。

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參與國際教育組織EI運作，並出席教育相關之國際會議，善盡教師國際責任。

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幼兒園1：15的師生比38年來未曾調降，本會多次訴求幼兒園應調降師生比至1：12，以提供幼兒更優質的教育環境。

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爭取公立國中小附設幼兒園納入學校護士照護班級數計算，目前教育部幼兒教育及照顧法草案已將本會主張納入，正待修法通過。

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訴求優質的幼兒教育，要求政府調整目前準公共化幼兒園政策，注入資源全面設置公立幼兒園及非營利幼兒園才是解方

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持續爭取代理教師完整聘期，連續三年在5、6月，公開檢視各縣市代理教師聘期是否有進步。

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全教總成功爭取國中每班教師編制由2.0提高到2.2。

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高中職授課節數一致、公私立教師授課節數一致，目前國立高中職教師之授課節數已達科科等值之目標，未來將持續努力達成公私立學校授課節數一致的目標。

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因應108課綱大幅增加選修課程的需求，訴求增加高中職教師員額，由目前2.25-3人增加到2.7-3人；同時因應少子化，訴求降低班級人數，應持續逐年降低於2025年達每班30人的目標。

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三月成功推動特殊教育法的修法，合併學校評鑑項目，將特殊教育評鑑納入校務評鑑，減輕學校行政工作負擔。

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持續關注私校不續聘問題，避免私立學校以各種理由不依程序胡亂解聘教師，要求教育部除扣補助款之外，應以更積極手段，盡到監督責任

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持續關注私校退撫制度建全問題，成功推動私校老師年金制度中的「增額提撥」改為自主化，並加入「退休金續留」、「人生週期基金預選」等彈性措施。

3-11

關注私校編制內職員權益，爭取休假、工作時數基本保障。

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全教總完成爭取放寬老師所得稅申報必要費用減除範圍。

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一月24日國際教育日召開記者會，共同為達成永續發展目標努力，提出臺灣在地永續發展教育目標，推動數位學習，以達教育之包容性及公平性。

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與各業工會共同發起五一勞動節【多休假、多保障】大遊行，共同表達勞工拒絕過勞，爭取完整保障之心聲。

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春節期間華航機師工會發動罷工，本會參與多次聲援機師工會罷工行動。

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長榮空服員6月20日起開始罷工，本會參與多次聲援長榮空服員罷工行動，因資方態度強硬，本會宣布將把長榮罷工事件做為勞動教育之反向案例，因起多方關注

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教師工會被限制不得成立企業工會，理監事及會務幹部的會務假一併失去了在工會法的法定保障，本會推動工會法應增修教師工會的會務假，已請立法委員提案中。

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本會與數十個公民團體共同參與「周五為未來，台灣站出來」遊行，關注氣候變遷危機。同時呼籲將全球暖化、氣候變遷等議題納入教科書中。

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結合數個工會及民間團體，共同組成教育公共化聯盟，持續訴求每個孩子從幼兒開始都能擁有優質教育，確保每個孩子的受教權都能平等，今年度聯盟推動的工作重點在關注幼兒教育公共化的問題

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與數十個民間團體成立「建教生與實習生權益連線」，持續關注建教生與實習生受剝削問題。

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從2010年開始，本會持續與各民間團體、體制學校卓越團隊、理念學校、自學團體、社區大學等共辦均優學習論壇。

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建構教師專業倫理研究案，透過辦理全國22場縣市公聽會，廣泛蒐集現場教師意見，並參考各國現有教師專業倫理規範，訂定出教師專業倫理內涵。

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開發國中小勞動教材，製作5部短片，配合短片設計教學活動設計及學習單，以提供國中小階段教師，做為實施勞動教育的參考教材。

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編製咱糧學堂手札，依時序在每個月的月曆中標記種植雜糧的重要時程，並放入咱糧學堂精彩活動照及教案，提供參加咱糧學堂計畫的老師，做為教學參考及記事之用。