【媒體投書】別讓「校事會議」成為摧毀教育信任的制度怪獸！
校事會議制度設計的初衷，是保障學生權益、建立客觀調查機制。但當制度運作多年後，校事會議儼然成為一套權力極大，卻缺乏有效監督的調查體系。此外，校園內浮濫檢舉、惡意濫訴的情況層出不窮，也逼得基層老師為了自保走向「防禦性教學」，這些都已嚴重撕裂了親師生間的互信。
因此，全教總不斷呼籲教育部必須正視制度失靈的現實，全面檢討並落實行政配套，終結零成本濫訴，把安心教學的環境還給老師！
本會的幹部也接連投書媒體，從不同層面精準揭露這場體制性災難：
當義務教育被扭曲為「以客為尊」的消費服務業，校事會議易淪為零成本客訴及學校明哲保身的工具。應讓校園案件回歸既有的處理體制，才是根本解方。
校事會議目前面臨的問題是，調查委員能力參差不齊，調查報告無法受檢驗，調查品質更是缺乏有效監督與修正機制。與其關注案件數量下降，更應建立一套兼顧學生權益、教師專業與程序正義的制度。