【新聞稿】 發稿日期：2025年10月28日
全教總呼籲：改善私校教師待遇提升產攜合作僑生專班教育品質，才能提高台灣國際形象
近年因應少子化的關係，教育部與僑委會自2014年（103學年度）起，合作推出了「3＋4產學攜手合作僑生專班」（簡稱3＋4僑生專班），年齡在16～22歲之間的僑生，尤其以東南亞學生居多，都能申請來台就讀。為了因應少子化，許多私立高職都開始紛紛招收這類型的僑生專班。
教育部113年度調查報告資料顯示，112學年度全國在學建教生16,518人，112學年度僑生在學人數三個年級合計已達7,718人，已接近半數為僑生。而根據僑委會資料，112學年度入學的產學攜手合作僑生專班人數有4,069人，113學年度入學5,723人，114學年度錄取5,832人。整體來看，114學年在學的產學攜手合作僑生人數已經達到15,633人，幾乎可以說超越了全國建教生總人數的一半了。近日賴總統才表示，台灣的經濟今年達到亞洲四小龍之首，但社會卻看不到國家重視教職現場勞動權益的跡象。全教總發現對於主責這些僑生的私立學校教師們來說，其勞動條件與薪資待遇完全不成比例。
私立學校的老師們，除了負擔一般學生的教學與輔導之外，面對僑生專班之學生也需要額外付出時間，僑生專班教師的辛苦包含語言隔閡、文化適應輔導、學業與生活管理、以及因應技職專班「半工半讀」模式的挑戰。教師需協助僑生克服中文學習困難，了解不同文化背景的學生，並在學業、生活、甚至打工方面給予支持，這種全盤性輔導工作的負擔相當大，但教育部卻似乎對私校高中職教師的待遇視而不見。
全教總指出，114學年度開始，教育部修改了「專科以上學校兼任教師聘任辦法」，將私立專科以上兼任教師鐘點費由「學校視財務狀況定之」改成「不得低於公立專科以上學校兼任教師鐘點費支給數額」，這樣基本的保障卻獨漏了高中職的私立學校教師，教育部是真沒發現還是故意視若無睹？除此之外，教育部制定的「高級中等教育法」第32條條文僅規定了公立學校的授課節數，由各該主管機關訂之，但對於私立高中職教師每週授課節數標準卻完全忽視，導致目前各私立學校的授課節數漫天開價，任由私立老師過勞，教育部種種刻意的不作為，都讓私校教師權益嚴重受到戕害。
這些私立學校的僑生專班，其實代表了台灣的國際形象，更應該要給教學現場的教師們有足夠合理的勞動條件，才不會影響了這些僑生的學習權益。
全教總呼籲，教育部應正視私立高中職教師在僑生專班中的重要角色，並儘速檢討相關政策，除了前述的鐘點費與不得低於公立學校還有制訂與公校一致的授課節數之外，更應該修正「教師待遇條例」，將私校學術研究加給比照公校教師；以及將私校教師退撫提撥比率從12%提高到與公立學校相同的15%，提高保障。
這些具體的政策並不是增加政府負擔，而是在確保私立教師們的基本勞動權益，進而提升僑生專班的教育品質。唯有真正落實教育公平，才能讓台灣在面對少子化與國際競爭的挑戰中，展現更具吸引力的教育環境與人力資源優勢。