全教會115分科測驗評論「生物」科教師群，提供初步評論如下：

【整體難度與去年持平，邦克列酸與生態球再次入題，融合生活時事與實驗延伸】

一、試題難易度：與去年相似。

二、試題特色：

(一)時事題：如第11題提到邦列克酸，雖非當年的新聞，但是結合當年的時事，再次強調粒線體的功能。

(二)跨科題：如第10題提到同位素，選項中出現「穩定同位素」，需有化學對應知識。

(三)創新題：如第12題提到酵母菌，為課本實驗的延伸，結合發酵作用及分子生物學技術，利用新的角度探討、第39題為抗生素對細菌族群大小影響的作圖，考驗學生作圖的能力。

三、混合題型：配分為30分，除了單選題/多選題外，亦包括填充/圖示，如第42題提到X鹽類堵塞細胞壁孔洞根部，運用阻斷質外體運輸而影響橫向運輸。整體混合題型設計恰當。

四、探究實作：

(1)第32題，藉由常見的「密封生態球」情境，來測驗考生對於操縱變因、對照組設計、能量流動以及生態系物質循環的邏輯推論能力。

(2)第39題，以細菌族群對抗生素使用方式，測驗考生能否進行建模推測。

五、第16題提到拉不拉多毛色基因調控，與2002年國際生物奧林匹亞競賽國手選拔-複賽B卷的選擇第30題題幹雷同，但選項內容重新設計。

六、相較於選修生物一、四來說，選修生物二、三比重較少。

評論老師名單：國立陽明交通大學附屬竹北高級中等學校莊偉民老師、桃園市立南崁高級中等學校楊君雯老師、臺北市立華江高級中學林琬亭老師