【新聞稿】                            發稿日期：2021年1月23日

傳統題型回鍋  試題品質待加強

如同今年國文科試卷最後一題的寓意，以：「……等到油墨吸乾文字後/我們就和今天的自己/告別」，讓考生向高中生涯告別；做為舊課綱的最後一年學測考試，今年各科很有默契地以傳統出題方式，向即將逝去的舊課綱告別。

題型傳統缺少新意 與108課綱連結性不高

為了因應108課綱的實施，大考中心於107年學測開始試圖改變出題方式，以跨域、跨科、圖表解讀、情境式命題、主題式命題的方式展現素養命題的方向，曾讓評論老師群眼前一亮。

但綜觀今年各科考題，雖有某些科目(地理、化學)的試卷品質受到評論老師的稱讚，但整體而言，相較於前幾年學測考題，今年無疑有許多可議之處。包括：國文科、社會科、自然科等命題方式回歸傳統，素養命題比重大幅下降，記憶性題目的增加，都可能導致現場教師對108課綱的觀望。如果明年新型學測依舊採行這種出題模式，這幾年來好不容易發展的素養命題風氣，恐將功虧一簣。

試題穩定度不佳  恐打擊教學現場

今年度整體試題創新度不若以往，試題穩定度亦不佳。多個科目的題幹敘述、答案敘寫方式、組卷細膩度均較過往略差，如：國文科的題幹敘述讓學生不易理解；英文科圖片不清，恐影響學生判讀；公民科單純記憶題目較多；歷史科答案敘寫不符合命題原則；生物科答案選擇模擬兩可等；物理、生物疑似有超綱狀況等，皆影響整體試卷品質，有待加強。

此外，去年因數學滿級分人數過多，引發外界質疑數學科考題不具鑑別度。或許為了避免這樣的批評，今年數學科考題偏難，卻可能是對中等以下程度考生的不友善。試題難易度的鐘擺效應，容易讓現場師生無所適從。111年大學繁星與申請入學參採科目，超過四成的大學系組在申請入學時不參採數學科，今年數學科的難度會否嚇退高二學生在來年高三選修時放棄數學，值得觀察。

本會認為，大考中心應釐清學測的定位與目的，設計試題時，應與指考做相當的區別，不宜放任學測、指考間的定位與命題趨勢模糊不清；並體認到學測試題方向將極大程度影響高中教學現場的內容，組卷時應做更細膩的規劃；並應多與高中端教學現場接觸，了解高中教師現行的教學內容與方式，以利未來試題滾動修正的參考。

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