《邁向國際》

各國教育機會依舊不均—OECD警告

全國教師工會總聯合會外事部編譯

經濟合作暨發展組織（簡稱：OECD）警告，儘管已開發國家已調高教育經費，還是有許多弱勢學童無法接受完整的教育，這對於國家的整體發展明顯不利。

這個調查結果來自於OECD於今年（2012年）所公佈的教育概覽（Education at a Glance）。在報告中明顯發現：芬蘭、愛爾蘭、瑞典及澳洲成功地協助擁有低學歷雙親的年輕人完成高等教育。而義大利、葡萄牙、土耳其及美國在這方面的表現則落後許多—超過40%無法完成高中教育，完成大學教育者更低於20%。

為什麼國民完成高等教育的比例對國家發展會那麼重要呢？從2012教育概覽中發現，高學歷者在就業後，其一生所付出的稅及其他儲蓄，約為政府投資在高等教育的三倍。換言之，投資在教育的回收遠遠超過成本，故國家若要有繁榮的未來，就必須在教育做投資。

因此，OECD呼籲各國要在學前教育要做更多投資，確保高等教育學費的合理性，增加社會流動率以及提升年輕人的就業願景。不僅如此，讓學生處在多元同儕的環境，與不同社會階層的人互動，對提升教育機會均等方面有很大助益。各國應強力推動政策以協助社會最底層的人獲得同等受教育的機會，才能讓國家維持長期的繁榮。

資料來源：PublicServiceEurope.com網站

網址：http://www.publicserviceeurope.com/article/2436/oecd-warns-of-unequal-access-to-education

編譯日期：2012/10/03